School-Based Management讀後心得

學校夲位管理 (SBM) 「校基管理」或稱「以學校為中心的管理」意指學校管理的任務，依據學校本身之特徵與需要，有效率地運用資源實施教育活動。

基本內容包括學校層級的自治 (school-level autonomy) 和
分享作決定(shared decision making)兩部份。


美國學校行政人員協會（AASA）、全國小學校長協會（NAESP)和全國中學校長協會（NASSP) 於一九八八年共同指出「學校本位管理」具有下列各項優點：

(一)正式認可在學校任職的教育人員從事有關教學改進的決定。
(二)提供教職員以及社區人士參與決定的機會。
(三)能提高教師的士氣。
(四)學校本位管理強調學校決定的績效責任。
(五)學校本位管理配合學校發展教育目標並予以經費和指導的支援。
(六)學校本位管理能有效培育學校各層級的領導者。
(七)學校本位管理能增進溝通的質與量，並能增進各校的行政彈性，以配合學生的學習需要，引發學生更多的創意。